С 28 по 30 октября в краевой столице состоялась региональная методическая Неделя психологии - 2024 «Уроки Маленького принца», которая проводится раз в два года для педагогов-психологов и социальных педагогов образовательных организаций края, посвященная профилактике различных видов девиантного поведения несовершеннолетних.
Мероприятия проходили на базе Алтайского государственного педагогического университета. За 3 дня проведено более 30 мастер-классов, практикумов, открытых лекций и три большие пленарные дискуссии!
На открытии с приветственным словом к участникам Недели обратились: начальник отдела воспитания и дополнительного образования министерства образования и науки Алтайского края Тарханова В.Н., уполномоченный по правам ребенка Казанцева О.А. и специальный гость из Белгорода Узянова И.М., психолог-консультант медицинского центра «МДТ» (г. Белгород), кризисный психолог.
Центральными темами стали уроки по профилактике социально-психологической дезадаптации и по профилактике раннего отклоняющегося поведения. На мастер-классе Вдовиной Е.Г., заместителя директора Алтайского краевого центра психолого-педагогической помощи, мы познакомились с моделью стрессоустойчивости BASIC PH Мули Лаада, апробировали инструментарий для отработки с подростком разнообразных методов совладания с собственным эмоциональным напряжением через создание персонального ресурсного кубика стрессоустойчивости. А с доцентом АГПУ, Парфеновой Г.Л., ведущей мастер-класса «Психологическое сопровождение подростков в процессах самопознания и саморазвития», обсудили особые трудности и ресурсы социально-психологической адаптации современных подростков.
Проблемам коммуникативного взаимодействия современных детей было посвящено целых три мастер-класса. Не обошли вниманием и работу с детьми дошкольного возраста. На мастер-классе Черепановой О.П., педагога-психолога Валеологического центра, были расставлены акценты в воспитании дошкольников с такими нарушениями поведения, как синдром эмоциональных расстройств, гиперкинетическое и гипердинамическое расстройство поведения. Практикующий психолог Гражданкина Л.В. поделилась опытом работы с семьями детей, имеющих психосоматические симптомы. Голышевская И.А., педагог-психолог Городского психолого-педагогического центра «Потенциал» на примерах кейсов продемонстрировала возможности использования детского апперцептивного теста с детьми 3-10 лет при анализе детско-родительских отношений.
Много важной и полезной информации для работы узких специалистов, жаль, что мастер-классы шли параллельно, и посетить все не представлялось возможным. Это были очень насыщенные дни, благодаря организаторам и спикерам мероприятие получилось масштабное, разнообразное, насыщенное практиками, и возможностью обсудить нужные темы в профессиональном сообществе.
Будем с нетерпением ждать новых встреч!
педагог-психолог Калинина С.А.
